Conférence mentalité de croissance, efforts et réussite scolaire

Comment faire pour que les enfants aient envie d’apprendre ?

Cette conférence, mentalité de croissance, efforts et réussite scolaire, répond à de nombreuses questions à propos du désir d’apprendre; des efforts qui semblent si difficiles à fournir; et l’estime de soi si précieuse.

Il s’agit d’une mentalité qui permet d’apprendre sans la peur d’échouer. Vous lui répétez pourtant chaque fois et depuis toujours qu’il est bon, qu’il est capable et qu’il est intelligent! On a cru que les compliments construisaient l’estime des enfants. Mais on sait aujourd’hui que le goût d’apprendre de nouvelles choses nécessite une autre façon de voir les erreurs et les succès. Parce que ce qui importe, c’est de progresser et non pas de réussir chaque fois. C’est-à-dire de développer une façon de voir nos progrès, plutôt que de chercher à briller sans arrêt. Cela ne soutient pas les efforts et réussite scolaire. Cette conférence mentalité de croissance, vous apprendra comment éviter ces écueils.

conférence mentalité de croissance, efforts et réussite scolaire

Quand nos compliments portent uniquement sur les résultats, ils ont l’effet inverse ! Nous savons maintenant que les compliments concernant l’intelligence et le talent ont l’effet inverse que celui que nous avions espérés. En fait, miser uniquement sur le talent crée une sorte de limite pour l’enfant. Et cette limite est plus importante que si nous ne faisions aucun compliments. Cela ne veut pas dire que nous ne devons jamais complimenter. En fait, le plus important, c’est ce que nous complimentons, justement.

Conférence mentalité de croissance, efforts et réussite scolaire

Cette conférence explique d’abord comment se construit cette limite avec ce qu’on appelle la mentalité fixe. Cette mentalité fixe se construit avec des compliments distribués sans mérite. Particulièrement, également, les excuses que l’on trouve aux enfants qui ne fournissent pas l’effort nécessaire. Nous verrons comment ces comportements sont responsables de la mentalité qui rend les autres responsables de nos échecs, entre autres. Puis elle aborde l’estime de soi des enfants et les malentendus qui l’entoure; et vous serez surpris! Vous y apprendrez le lien étroit entre la plasticité du cerveau et le désir d’apprendre; le goût des efforts et de la réussite scolaire. Et finalement la cible des compliments et la réussite scolaire.

La conférence mentalité de croissance , efforts et réussite scolaire vous donne les clés pour y arriver ! Des moyens concrets, des mots à utiliser; elle propose également des façons de complimenter qui stimule le goût de l’Effort et les apprentissages. Nous verrons comment la façon de récompenser et valoriser les enfants construit leur façon de voir le succès et l’échec.

La réussite scolaire et le goût du risque

Cette présentation sur la mentalité de croissance, est basée sur les travaux de Carol Dweck, professeur émérite à la Standford University. Elle s’est intéressé aux enfant talentueux qui ont de la difficulté pourtant à terminer leur travail et persévérer. Dweck a réalisé que ces enfants avaient cultiver la peur du risque. En effet, la peur de l’échec et le sentiment de perdre toute valeur face à une erreur, paralyse ces enfants. Cela les empêche donc d’essayer de nouvelles activités ou manières de faire. Cette conférence mentalité de croissance, s’appuie sur ses recherches, qui ont porté sur une cohorte de 40 000 enfants. Ses résultats ont été utilisés dans de nombreux secteurs tels que la gestion, l’enseignement, le sport professionnel. Tout simplement parce qu’ils ont révolutionné notre façon de comprendre les apprentissages.

  • À propos de l’intelligence, du talent et des capacités
  • La réponse du cerveau à l’effort
  • Comment fonctionnent les compliments
  • Qu’est-ce qui soutient l’effort
  • Comment fonctionne le cerveau quand il apprendre
  • Comment développer cette mentalité
  • Les différentes mentalités :fixe et de croissance

Conférence mentalité de croissance, de 90  minutes suivi d’une période de questions de 30 minutes.

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