formation empowerment IIFormation empowerment II

De nouveaux outils

L’empowerment repose d’abord sur le pouvoir d’agir des personnes. Les manières de redonner ce pouvoir peuvent prendre plusieurs formes et la plupart du temps, nous utilisons les mêmes, jour après jour. Pourtant, plus nous avons un large éventail d’outils, plus nous avons de chance de pouvoir aider le plus grand nombre de personnes; surtout sachant que différentes personnes nécessitent différentes approches. La formation Empowerment II est destinée à transmettre de nouveaux outils d’intervention en empowerment auprès des personnes.

Par exemple, l’utilisation ainsi que le développement de la mentalité d’apprenant, aussi appelé growth mindset est un de ces outils. Comment le cerveau apprend-il? Une fois que nous avons compris que la plasticité du cerveau est telle que personne ne peut mettre de limite aux capacités d’apprentissage d’une personne, l’intervention prend un nouvel élan. La posture de l’intervention est également déterminante dans la qualité du support offert aux personnes. Dans cette formation, nous explorerons les plus importants repères de posture, ceux qui facilitent la reprise de pouvoir par les personnes. Basés sur les dernières recherches en neuroscience et en psychologie, entre autres ceux de Carol Dweck, ces outils élargissent notre champ d’action et offrent de nouveaux outils pour redonner du pouvoir aux personnes auprès desquelles nous intervenons.

Formation de 6 heures.

Suivi post-formation également disponible en codéveloppement.

PRÉ-REQUIS : Empowerment I

 

  • J'ai l'occasion d'échanger avec mes deux intervenantes qui participent au processus d'empowerment avec vous et je tiens à vous remercier...wow ! Les filles en ressortent toujours grandies et pleines d'idées pour appliquer les notions avec la clientèle, principalement les familles vulnérables.
    Sylvianne Poirier
    Directrice générale, Maison de la Famille Rive-Sud Lévis

 

 

Objectifs de la formation Empowerment II

Offrir une journée de formation interactive d’approfondissement des pratiques en empowerment, à des intervenants et intervenantes travaillant avec des personnes fragilisées. À la fin de la journée, les participantes et participants devraient pouvoir…

  • S’approprier encore davantage les principes de l’empowerment.
  • Acquérir des outils d’amélioration des pratiques d’intervention en empowerment.
  • Identifier également les éléments structurels qui influencent le pouvoir d’agir des personnes.
  • Connaître les quatre champs de pratiques d’empowerment et les explorer concrètement.
  • Reconnaître l’importance de la posture d’intervention et ainsi acquérir des repères pour l’évaluer.
  • Amener des changements de pratiques durables favorisant l’empowerment des personnes.

 

Contenu

  • La posture de l’intervenant·e
  • Une intervention neutre ? (culturocentrisme)
  • 5 principes importants d’empowerment
  • Les trois conditions essentielles à une pratique d’empowerment
  • Facilitateurs de pratiques d’empowerment
  • Facteurs qui influencent l’empowerment
  • Facteurs qui nuisent souvent à l’empowerment
  • Exercice en sous-groupe
  • Grille d’analyse des pratiques d’empowerment

 

Stratégies et moyens pédagogiques

  • Exercice préparatoire pour les participantes réalisé avant le jour de la formation
  • Présentation magistrale et exercices en matinée le jour de la formation
  • Atelier de codéveloppement en après-midi
  • Présentation des situations choisies par les participantes
  • Travail en sous-groupe avec la grille d’analyse présentée en matinée.
  • Retour en plénière sur les solutions envisagées.
  • Création d’une grille de repères en empowerment

 

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