intervenir en contexte de diversité culturelleIntervenir en contexte de diversité culturelle

Immigration et sous-cultures locales

De plus en plus de milieux présentent une grande diversité culturelle. Comment intervenir alors lorsque nous nous trouvons devant quelqu’un d’une autre culture? Les différentes cultures ne viennent pas toutes de pays lointains. Certaines régions ou quartiers présentent eux aussi une culture distincte. Il nous faudra d’abord savoir de quoi est faite une culture autant qu’une sous-culture. Comment et par quoi est-elle modifiée? D’autre part, de quoi sont faits les conflits de valeurs? Comment se rejoindre, malgré ces écueils? Finalement, quel est le rôle des croyances dans ces conflits? Cette formation permet de se familiariser avec des outils qui permettent, finalement, intervenir en contexte de diversité culturelle; utilisables autant en intervention sociale qu’en gestion.

Formation de 6 heures avec une partie magistrale et 3 heures d’ateliers pratiques.

Suivi post-formation disponible en codéveloppement.

 

Objectifs

Offrir une journée de formation interactive en intervention en contexte de diversité culturelle qui outille les intervenant·e·s dans leur travail auprès des personnes qui ne partagent pas leurs systèmes culturels. À la fin de la journée, les participant· e· s

  • Connaîtront la complexité et la structure de ce qui fait une culture.
  • Sauront reconnaître les éléments d’un nœud culturel
  • Connaîtront les outils qui permettent de résoudre un nœud culturel
  • Connaîtront les repères de résolutions en contexte de diversité culturelle
  • Sauront utiliser une grille d’analyse des repères culturels.
  • Auront développé une posture d’ouverture pour les différences.

 

Contenu

  • Présentation de l’organigramme universel d’un système de valeurs.
  • Distinction entre valeurs, attitudes, comportements et outils.
  • Ce qui distingue une culture d’une autre et où joue la culture dans un système de valeurs.
  • Culture, sous-culture et identité de la personne.
  • Présentation de la structure décisionnelle individuelle (tresse) et de sa dynamique.
  • Les transitions dans l’intégration à une nouvelle culture
  • Développer une grille de lecture des différences culturelles dans le but de les aplanir
  • OUTILS ET PRATIQUES
  • Trois attitudes préalables et compétences fondamentales
  • Un modèle d’intervention
  • Méthodologie en quatre étapes :
  • Balises de pratiques
  • Les sujets chauds
  • Dix-sept stratégies facilitant la communication interculturelle
  • Faire autrement et documenter les manières pour intervenir en contexte de diversité culturelle

 

Stratégies et moyens pédagogiques

  • Présentation magistrale et interactive
  • Atelier en équipe
  • Exercices en plénière

 

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