conférence réussite scolaire et la mentalité d'apprenantEffort, compliments et réussite scolaire

Comment faire pour que les enfants aient envie d’apprendre

La conférence réussite scolaire, effort et compliments répond à de nombreuses question. Pourquoi votre enfant semble renoncer si facilement devant la difficulté? Quel lien y a-t-il entre la réussite scolaire et la mentalité d’apprenant ?Pourquoi est-il si hésitant à persévérer dans une activité nouvelle? Vous lui répétez pourtant chaque fois et depuis toujours qu’il est bon, qu’il est capable et qu’il est intelligent! On a cru que les compliments construisaient l’estime des enfants.

C’est vrai en partie, mais s’ils portent uniquement sur les résultats, ils ont l’effet inverse ! Nous savons maintenant que les compliments concernant l’intelligence et le talent ont l’effet inverse que celui que nous avions espérés. En fait, miser uniquement sur le talent crée une sorte de limite pour l’enfant. Et cette limite est plus importante que si nous ne faisions aucun compliments.

Conférence réussite scolaire, effort et compliments

Cette conférence explique d’abord comment se construit cette limite avec ce qu’on appelle la mentalité fixe. Puis elle aborde l’estime de soi des enfants et les malentendus qui l’entoure; et vous serez surpris! Vous y apprendrez le lien étroit entre la plasticité du cerveau et le désir d’apprendre; le goût de l’effort, la réussite scolaire et la mentalité d’apprenant. Et finalement la cible des compliments et la réussite scolaire. Et surtout, on vous donne les clés pour y arriver !

Finalement, le contenu de cette conférence présente une explications claire de ce qu’est la mentalité fixe (qui cré leplafond de verre) et celle d’apprenant ( qui crée un désir d’apprendre).

La réussite scolaire et la mentalité d’apprenant

Cette conférence est basée sur les travaux de Carol Dweck, professeur émérite à la Standford University.

  • À propos de l’intelligence, du talent et des capacités
  • La mentalité d’apprenant vs la mentalité fixe
  • La réponse du cerveau à l’effort
  • Comment fonctionne le cerveau quand il apprendre
  • Comment développer une mentalité d’apprenant

Conférence de 90  minutes suivi d’une période de questions de 30 minutes.

 

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